Særlige kendetegn
Det 2-årige hf henvender sig til unge, der ønsker en gymnasial uddannelse med en tilgang, der i højere grad kombinerer det teoretiske stof med en praktisk dimension.
Uddannelsen udgør en faglig og pædagogisk helhed, som alle fag og uddannelseselementer er forpligtet på, og den afsluttes med en eksamen efter national standard.
Naturvidenskabelig faggruppe
Fagene biologi, geografi og kemi udgør sammen en faggruppe, der arbejder tæt sammen, og som har én fælles eksamen efter 1.hf. Alle 3 fag er på C-niveau.
Kultur- og samfundsfaggruppen
Fagene historie, religion og samfundsfag udgør sammen en faggruppe, der arbejder tæt sammen gennem hele det 2-årige forløb. Der afsluttes med én fælles eksamen efter 2.hf. Historie er på B-niveau, mens religion og samfundsfag er på C-niveau.
Særligt introduktionskursus
Det er karakteristisk for det 2-årige hf, at kursisterne har forskellige indgangsforudsætninger. Disse forventes at kunne udlignes gennem en grundig og koordineret introduktionsperiode med indføring i gymnasial uddannelse, basisgrammatik, matematikbasiskursus, skrivekursus, it-kompetencer, studiemetode, projektarbejde m.m. Introduktionsperioden som samlet udgør ca. 4 ugers undervisning er placeret i første del af 1. semester.
Skemalagt værkstedsundervisning
I hele 1. sem skemalægges 1 ugentlig time til værkstedsundervisning. Værkstedet knyttes til den enkelte klasse og koordineres af klassens team. Værkstedstimerne skal sikre kursisterne mere tid til forberedelse og selvstændig fordybelse i stoffet. Værkstedstimerne anvendes desuden til at sikre at kursisterne opnår nogle generelle studiekompetencer som kan anvendes bredt i uddannelsen.
Stor frihed til at sammensætte valgfag
Der er et bredt udbud af valgfag, der dækker de fire hovedområder humaniora, naturvidenskab, samfundsvidenskab og kunstneriske fag. I det omfang at hf-kursisterne ikke selv kan danne et hold, vil der ofte være mulighed for at gå på et fælles valghold med STX-eleverne.
Tutorordning
Hver kursist får tildelt en tutor, dvs. en lærer, som følger dig i de 2 år og støtter dig i forhold til studierne. Det kan være i form af faglige samtaler, hvor der f.eks. fokuseres på indlæringsprocessen, motivation, selvevaluering og lignende. Tutoren er altså en vejleder og rådgiver, som står til rådighed for individuelle, studiemæssigt relaterede henvendelser fra kursisterne. Tutorerne tager initiativ til et antal samtaler fordelt jævnt på skoleåret, men du er altid velkommen til selv at tage initiativ til en samtale med din tutor.
Den enkelte lærer-tutor vil gerne være tutor for 5–6 kursister og samarbejder tæt med klassens team, studievejleder og klassens øvrige lærere.